Taking a project from zero to one in a team, collaborating with schools and municipalities, and shipping real games gives York Seminar students a concrete, memorable story to share in job interviews. チームでのゲーム開発や自治体・学校との連携イベントなど、教室の外まで出て企画を形にする経験は、就職活動の面接やグループディスカッション（GD）でも大きな強みになっています。
Pitching ideas, recruiting teammates, playtesting, and shipping games in the seminar closely mirrors job-hunting Group Discussions (GD), letting me excel as a planner, coordinator, and leader. 自らアイデアを発案し、仲間を募り、プレイテストを繰り返して実現するゼミの日常が、就活のグループディスカッション（GD）や面接で強みを発揮する大きな支えになりました。
Co-hosting a game event with the Hidaka Town Tourism Association (~200 attendees) built real-world negotiation and trust-building skills with working adults. 北海道日高町観光協会と連携し約200名を動員したイベントを通じ、社会人との折衝や合意形成など、学生生活だけでは得難い実践経験を積めました。
"Creating an original game from scratch, pitching it to external partners, and organizing a live event around it gave us a complete, end-to-end project story that stood out in interviews." 「自分たちで1からゲームをつくり、外部への営業・提案からイベント開催まで一連の流れを一貫して経験できたことが、面接で大きな強みになりました。」
"Building an original game in a team connected directly to IT system creation — it let us convincingly demonstrate our passion for designing systems, teamwork, and initiative." 「ゼミでゲームを作った経験がIT業界のシステムづくりと重なり、求められる協調性や主体性、何かを形にする力を説得力をもってアピールできました。」
"Selling my graduation game via crowdfunding got a huge reaction from interviewers. With Professor York warmly supporting both seminar projects and job hunting, your initiative turns into an unbeatable Gakuchika." 「制作したゲームをクラウドファンディングで販売した経験は面接官からのウケも抜群でした。先生も就活とゼミの両立を温かく応援してくれます！」
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